Ingénieur de Recherche en Sciences de la Rééducation - Ufr Santé H/F - Université Marie et Louis Pasteur

Définition de la fonction

Ingénierie pédagogique et enseignements dans les différents champs de la kinésithérapie (càd., pathologies, physiopathologies, sémiologies, évaluations, techniques, outils d'intervention...)

Ingénierie pédagogique et enseignements dans les unités transversales (projets, recherche...);

Activités de recherche dans le champ des sciences de la rééducation.

Champ des relations

Les filières du DSR, neurosciences, médecine

Activité 1 : Gestion pédagogique des unités d'enseignement

Sous l'autorité du directeur de la filière, l'enseignant.e s'implique dans l'enseignement et la gestion (référent.e d'UE) des activités pédagogiques pour les différentes UEs de la filière. En fonction des différentes missions de gestions, l'enseignant.e est déchargé d'un certain nombre d'heures de cours (cf. référentiel du 5 juillet 2022).

Activité 2 : Activités de recherche

Rattaché-e au directeur de la filière, l'enseignant.e s'implique dans les activités de recherche dans le champs des sciences de la rééducation (cf. CNU section 91); l'enseignant.e effectue des missions de recherche au sein du laboratoire LINC (UMR 1322) en phase avec ses axes de recherche (càd., prise de décision). Cela principalement dans les champs des neurosciences et les troubles du mouvement; l'enseignant.e participe des activités de recherche menées par le Laboratoire d'exploration fonctionnelle clinique du mouvement (LEFCM) du CHU de Besançon.

Note: plusieurs enseignants-chercheurs affiliés à l'UMLP et LINC participent à des activités conjointes avec le CHU de Besançon

Compétences opérationnelles

• Concevoir, coordonner et animer des activités pédagogiques
• Encadrer, accueillir et accompagner des personnes avec pédagogie*
• Participer aux réunions et tâches administratives inhérentes à la filière (CAC, conseil de perfectionnement, JPO, Art. 25 27...).
• Piloter un projet
• Communiquer et faire preuve de pédagogie *
• Réaliser des évaluations et des bilans
• Adapter son comportement aux différents types de public (étudiants, enseignants, chercheurs, cliniciens...)
• Participer à des études et des travaux de recherche
• Participer à la rédaction des rapports, articles, compte-rendu, des appels à projet
• Présenter les travaux lors des conférences du domaine
• Encadrer des étudiants (niveaux LMD)
  

* la filière kinésithérapie compte avec la participation de plus de 250 vacataires, pour la plupart des cliniciens dans les différents champs de la kinésithérapie, mais aussi des acteurs du milieu associatif, des instances publiques et régulatrices de la profession.

Connaissances

• Connaissance de l'enseignement supérieur et de la recherche
• Droit de la formation
• Ingénierie de formation (connaissance générale)
• Connaissance des textes législatifs et règlementaires du domaine (connaissance générale)
• Technologies de l'information et de la communication (TIC)
• Outils numériques de la formation
• Méthodes et techniques d'enquête et d'entretien (notion de base)
• Sciences des organisations
• Techniques de présentation écrite et orale
• Processus et mécanismes d'apprentissage
• Numérique: compétences du C2i «enseignant»
• Langue anglaise: B1 à B2 (cadre européen commun de réf. pour les langues)

Qualités

• Sens de l'initiative
• Capacité d'adaptation
• Capacité à coopérer avec d'autres professionnels
• Dynamisme et rigueur
• Gestion des priorités
• Curiosité intellectuelle, créativité, sens de l'innovation
• Sens du travail d'équipe, disponibilité, relationnel
• Sens du service publique

• Créativité
• Travail en équipe
• Programmation d'activités pédagogiques
• Logiciels bureautiques
• Pédagogie
• Dynamisme
• Conduite de projet
• Pro-activité
• Capacité d'adaptation